课程简介

阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。

竞思教育脑电生物反馈训练源自欧美，是一种针对于孩子阿斯伯格症的健康训练方法，这是一种非侵入性的训练方式，通过采集体表的脑波活动信号，由脑波反馈仪转化为我们熟知的图像与声音信号，让学员认识自己的大脑活动，通过学习如何控制自己的脑波活动，帮助大脑自我调节，呈现更好的运作状态，达到科学缓解阿斯伯格症。

阿斯伯格症的危害

社会交往

阿斯伯格症患者通常是离群、孤立的,往往以异常的或奇怪的举动去接触别人,导致了患者给人行为幼稚可笑、刻板的印象

语言沟通

言语的韵律性差,在申述、评论中往往缺乏抑扬顿挫，言语经常是离题和带偶然性的，出现不停的说但是没有重点和论点

局限重复行为

在AS中最常观察到的是对局限兴趣的全神投入，他们对所感兴趣的题目积累了大量事实知识,而且经常与他人的交往中显示这些事实

笨拙的运动

AS患者可能会有运动技能发展落后的个人史,通常他们是不灵活,步态变化姿势古怪,操作差,在视觉一运动协调能力方面的显菩缺陷

选择竞思教育的优势

竞思阿斯伯格症训练方法

脑电测评：
通过脑电探测，找到大脑的特定位置，判断是不是存在发展问题

问卷测评：
通过问卷测评环节了解孩子其他方面的情况，了解孩子具体的表现行为

心理测评：
通过心理测评环节评价孩子的心理发育状况，获取孩子的能力成长阶段

多维训练：
结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理等课程，综合训练阿斯伯格症儿童

在生活中如何训练